EL VALOR DE UNA IDEA DE INVESTIGACIÓN
Una tesis se origina en una idea de investigación. Todas las ideas de investigación son útiles. Muchos docentes tienden a rechazar las ideas de investigación de sus alumnos afirmando que son demasiado obvias, que tratan temas bastante conocidos y algunos poco relevantes, etc.
Si alguna vez escuchaste o te dijeron eso, te sugiero que omitas ese mensaje. En investigación nada es obvio, nada es absoluto, porque simplemente nos encontramos en un mundo y una sociedad en constante cambio. Por lo tanto, todo puede ser objeto de investigación. También es cierto que existen muchas investigaciones sobre un tema, pero son pocas las que se hicieron aplicando correctamente una metodología científica. Por otro lado, la relevancia de un trabajo no puede juzgarse a primera vista, pues existen investigaciones que al principio se proyectaron poco relevantes o sin ningún beneficio pero terminaron siendo exitosos por sus contribuciones al conocimiento y la sociedad.
El problema no radica en la idea de investigación, sino en las limitaciones metodológicas y epistemológicas que tienen algunos docentes "investigadores" para reconocer las razones e intenciones de los estudiantes para hacer una investigación y enseñarles cómo debe abordarla.
Recuerda que no todas las investigaciones se iniciaron correctamente. Es más, muchas de ellas necesitaron de correcciones para hacerlas específicas y se transformen en un aporte a la ciencia. No permitas que nadie desprecie tus ideas.
Copyright: Percy Germán Ruiz
